4年生公開授業 理科

　今年度本校は、「主体的に学ぶ児童の育成～児童が『できた』『わかった』を実感できる授業づくりを通して～」を研究主題として取り組んでいます。
　今日は4年生の理科「天気と気温」の公開授業がありました。多くの先生方に見守られながら、子どもたち全員が、自分で考えたことを発表することができました。この後、事後研究会を行い、主体的に学ぶ子どもたちの育成を目指し、どのように取り組んでいけばよいか研究を進めていきます。